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L’examen
I.R.M. Réf. F07 Pourquoi fait-on un examen I.R.M., quel matériel utilise-t-on, comment fonctionne-t-il, que va-t-il se passer avant, pendant et après l’examen. |
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Passer
une radio Réf. F06 Pourquoi fait-on une radiographie, quels appareils utilise-t-on, l’action des rayons X, que va-t-il se passer, avant, pendant et après l’examen. |
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La
cystographie Réf. F08 Pourquoi fait-on ou une radio avec un produit de contraste, comment se déroule l’examen et comment s’y préparer. |
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J’ai trop
mal à la tête ! Réf. L13 Ce guide s’adresse aux adolescents. À l’aide de nombreuses illustrations, il répond aux principales questions des adolescents et de leur entourage, les rassure et lutte contre les idées fausses. |
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J’ai
mal à la tête ! Réf. L07 La migraine est une pathologie fréquente mais méconnue chez l’enfant. Ce livret détaille les principaux signes, les facteurs déclenchants et les traitements. |
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J’ai
des soucis dans la tête… Et si on en parlait ensemble ? Réf. L10 Pour aider les enfants à exprimer leurs soucis et leur donner des pistes pour comprendre ce qu’ils peuvent faire et comment les adultes peuvent les soutenir. |
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Je
vais chez le docteur… Réf. L08 Explique le rôle du médecin, décrit précisément comment se déroule l’examen médical et souligne l’importance d’établir une relation de confiance entre l’enfant et le médecin. |
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Je
vais chez le dentiste... Pourquoi ? Réf. L06 Explique pourquoi et quand il faut aller chez le dentiste, comment il examine les dents, comment il les soigne quand c’est nécessaire et comment s’y préparer. |
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Aïe !
J’ai mal... Réf. L04 Ce livret explique en détail aux enfants et à leurs parents le rôle de la douleur, pourquoi il faut en parler, comment on peut l’évaluer et les différentes solutions pour avoir moins mal et des conseils à l’attention des parents. |
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La prise de sang Réf. F05 Cette fiche illustrée, éditée avec le soutien d’AstraZeneca, explique aux enfants et à leur famille : pourquoi on fait une prise de sang, son déroulement précis (avant, pendant, après), comment faire pour avoir moins peur et moins mal et en particulier comment utiliser la crème Emla®. |
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Les points de suture : comment avoir moins mal ? Réf. F03 Cette fiche, réalisée par SPARADRAP grâce à la Fondation CNP, explique de façon simple et claire à l’enfant ce que sont les points de suture, quelles sont les différentes techniques de suture, et ce qu’il est possible de faire pour soulager la douleur liée à ce soin. |
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J’aime
pas les piqûres ! Réf. L03 Parce que la piqûre pourrait faire moins peur et moins mal. |
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Les enfants n’aiment
pas les piqûres ! Réf. G01 Créer de meilleures conditions psychologiques, utiliser les techniques les plus appropriées et améliorer la prise en charge des douleurs provoquées par les soins. Livret destiné plus particulièrement à celles et ceux qui doivent leur faire des piqûres et qui souhaitent concilier une meilleure prise en charge des enfants et une pratique aisée du geste. |
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Comment vivre avec un plâtre du bassin jusqu’au pied ? Réf. F13 Les enfants qui bénéficient de ce type de traitement sont souvent très jeunes (moins de 6 ans) et le traitement peut durer plusieurs mois. Ce document aide les parents à organiser la vie quotidienne, à repérer les signes qui doivent inciter à consulter mais aussi à les rassurer sur les capacités d’adaptation de leur enfant. |
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Comment vivre avec un plâtre du bras ou de la jambe ? Réf. F12 Une fiche de 6 pages qui s’adresse directement à l’enfant. Elle lui donne des conseils pratiques sur la vie quotidienne (déplacements, toilette, loisirs, école, etc.), valorise son rôle dans la surveillance du plâtre et lui explique le déroulement du retrait. |
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