La douleur de l'enfant

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Pour les enfants, les soignants, les parents

MÀJ : 3 juillet 2015
La douleur n’est pas une fatalité

Cette fiche a été créée par le ministère de la Santé pour être diffusée systématiquement lors de l’admission de l’enfant à l’hôpital.
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Le M.E.O.P.A. pour avoir moins mal
Réf. F02

Chez l’enfant malade ou en cas de blessure, de multiples douleurs sont provoquées par des soins ou des examens. Elles sont prévisibles et doivent être soulagées.
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La morphine, un médicament pour avoir moins mal
Réf. F04

Pour démystifier ce médicament, indispensable pour soulager certaines douleurs intenses, mais qui fait encore peur…
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Une pompe... pour avoir moins mal
Réf. F01

Une fiche de 4 pages qui explique à l’enfant l’utilité et le fonctionnement de la pompe PCA (le Patient Contrôle l’Analgésie), pour faciliter son utilisation par les enfants et les adolescents.
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Des fiches pour expliquer aux familles les consignes préopératoires

Réalisées en collaboration avec la Société française d’anesthésie-réanimation (SFAR) et l’Association des anesthésistes-réanimateurs pédiatriques d’expression française (ADARPEF).
Ces 2 fiches distinctes expliquent :
  • “Les consignes à respecter” pour garantir la sécurité de l’enfant et éviter le report de l’opération ;
  • “Ce qu’il faut apporter”.

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Des nouvelles fiches pour bien s’installer pendant les soins
Réf. N01
21 fiches pour montrer, grâce à des photographies, comment les enfants, les parents et les soignants peuvent s’installer confortablement lorsqu’un enfant doit avoir un soin ou un examen.
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Soins et examens douloureux : comment aider votre bébé ?
Réf. D22
Les bébés ressentent la douleur. Or il est possible d’éviter ou d’atténuer la douleur provoquée par les premiers soins ou examens. Ce livret apporte aux parents de l’information et des conseils pour améliorer la prise en charge de la douleur de leur nouveau-né.
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Le cathéter central
Réf. F18

Informe les enfants et les parents sur le fonctionnement du cathéter central, le déroulement de la pose, l’entretien d’un cathéter, les précautions à prendre ainsi que sur les solutions pour soulager l’anxiété ou la douleur.
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Les injections de toxine botulique
Réf. F14

Informe enfants et parents et aide les professionnels à les préparer au mieux, explique le déroulement d’une séance d’injections, décrit les différentes solutions pour diminuer la douleur et répond aux principales interrogations concernant ce traitement.
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Les vaccins
Réf. F15
Explique à quoi servent les vaccins et comment cela se passe avant, pendant et après, présente les différentes solutions qui aident l’enfant à avoir moins peur et moins mal en valorisant l’importance des moyens non médicamenteux de prise en charge de la douleur : l’information, la distraction, le rôle des proches.
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La ponction lombaire
Réf. F10

Décrit cet examen assez courant en pédiatrie et impressionnant pour les familles.

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La fibroscopie digestive haute
Réf. F11

Un examen douloureux nécessitant un environnement pédiatrique, une préparation et une sédation adaptée.
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L’examen I.R.M.
Réf. F07

Pourquoi fait-on un examen I.R.M., quel matériel utilise-t-on, comment fonctionne-t-il, que va-t-il se passer avant, pendant et après l’examen.
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Passer une radio
Réf. F06

Pourquoi fait-on une radiographie, quels appareils utilise-t-on, l’action des rayons X, que va-t-il se passer, avant, pendant et après l’examen.
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L’opération du prépuce
Réf. F19

Pour aider à comprendre les raisons de l’opération et son déroulement, expliquer les différentes méthodes d’intervention (plastie du prépuce ou posthectomie) et répondre aux principales interrogations de l’enfant ainsi que de ses parents.
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La cystographie
Réf. F08

Pourquoi fait-on ou une radio avec un produit de contraste, comment se déroule l’examen et comment s’y préparer.
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J’ai trop mal à la tête !
Réf. L13

Ce guide s’adresse aux adolescents. À l’aide de nombreuses illustrations, il répond aux principales questions des adolescents et de leur entourage, les rassure et lutte contre les idées fausses.
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Parler de la migraine avec les enfants
Réf. L07

La migraine est une pathologie fréquente mais méconnue chez l’enfant. Ce livret détaille les principaux signes, les facteurs déclenchants et les traitements.
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J’ai des soucis dans la tête… Et si on en parlait ensemble ?
Réf. L10

Pour aider les enfants à exprimer leurs soucis et leur donner des pistes pour comprendre ce qu’ils peuvent faire et comment les adultes peuvent les soutenir.
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Je vais chez le docteur…
Réf. L08

Explique le rôle du médecin, décrit précisément comment se déroule l’examen médical et souligne l’importance d’établir une relation de confiance entre l’enfant et le médecin.
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Je vais chez le dentiste... Pourquoi ?
Réf. L06

Explique pourquoi et quand il faut aller chez le dentiste, comment il examine les dents, comment il les soigne quand c’est nécessaire et comment s’y préparer.
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Aïe ! J’ai mal...
Réf. L04

Ce livret explique en détail aux enfants et à leurs parents le rôle de la douleur, pourquoi il faut en parler, comment on peut l’évaluer et les différentes solutions pour avoir moins mal et des conseils à l’attention des parents.
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La prise de sang
Réf. F05
Cette fiche illustrée, éditée avec le soutien d’AstraZeneca, explique aux enfants et à leur famille : pourquoi on fait une prise de sang, son déroulement précis (avant, pendant, après), comment faire pour avoir moins peur et moins mal et en particulier comment utiliser la crème Emla®.
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Les points de suture : comment avoir moins mal ?
Réf. F03
Cette fiche, réalisée par SPARADRAP grâce à la Fondation CNP, explique de façon simple et claire à l’enfant ce que sont les points de suture, quelles sont les différentes techniques de suture, et ce qu’il est possible de faire pour soulager la douleur liée à ce soin.
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J’aime pas les piqûres !
Réf. L03

Parce que la piqûre pourrait faire moins peur et moins mal.
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Les enfants n’aiment pas les piqûres !
Réf. G01
Créer de meilleures conditions psychologiques, utiliser les techniques les plus appropriées et améliorer la prise en charge des douleurs provoquées par les soins.
Livret destiné plus particulièrement à celles et ceux qui doivent leur faire des piqûres et qui souhaitent concilier une meilleure prise en charge des enfants et une pratique aisée du geste.
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Je vais me faire opérer. Alors on va t’endormir !
Réf. L02

Consignes d’hygiène avant une opération, la prémédication et ses effets, la séparation avant le départ au bloc opératoire, les sensations au réveil, et l’évaluation de la douleur postopératoire.
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Je vais me faire opérer des amygdales ou des végétations
Réf. L01
Où sont les amygdales et les végétations, à quoi servent-elles, quelles maladies provoquent-elles et pourquoi faut-il opérer ? La description de l’opération elle-même est succinte mais une liste de questions à poser et un petit guide à l’intention des parents permet de bien se préparer.
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Comment vivre avec un plâtre du bassin jusqu’au pied ?
Réf. F13
Les enfants qui bénéficient de ce type de traitement sont souvent très jeunes (moins de 6 ans) et le traitement peut durer plusieurs mois. Ce document aide les parents à organiser la vie quotidienne, à repérer les signes qui doivent inciter à consulter mais aussi à les rassurer sur les capacités d’adaptation de leur enfant.
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Comment vivre avec un plâtre du bras ou de la jambe ?
Réf. F12

Une fiche de 6 pages qui s’adresse directement à l’enfant. Elle lui donne des conseils pratiques sur la vie quotidienne (déplacements, toilette, loisirs, école, etc.), valorise son rôle dans la surveillance du plâtre et lui explique le déroulement du retrait.
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Peau à peau avec votre bébé prématuré
Réf. D21
Ce document présente les bienfaits du peau à peau inspirée de la méthode Kangourou, il explique concrètement aux parents comment procéder de l’installation en peau à peau avec l’aide de la puéricultrice jusqu’au retour du bébé dans la couveuse, il répond aussi aux principales questions et inquiétudes de ceux-ci. Accompagné d’une notice complémentaire, ce livret est égalemment conçu pour aider les professionnels à se former à cette méthode et à donner aux parents une information plus cohérente.
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